1

Полное наименование ДОО

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение-

детский сад № 26

2

Название Фестиваля

Фестиваль «Добрые истории»

3

Тема проекта

«Главный архитектор». (Знакомство с биографией, работой и  объектами архитектора  Г.И. Белянкина)

4

Актуальность проекта для ДОО (педагогического коллектива, воспитанников, родителей)

  Изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования, направлены, прежде всего, на улучшение его качества. Оно, в свою очередь, во многом зависит от согласованности действий семьи и дошкольного учреждения. Положительный результат, может быть, достигнут только при рассмотрении семьи и детского сада в рамках единого образовательного пространства, подразумевающего взаимодействие, сотрудничество между педагогами ДОУ и родителями на всем протяжении дошкольного детства ребенка.

Человека во многом формирует и воспитывает окружающая среда.

Предметно-архитектурное пространство, в котором живёт ребенок, играет важную роль в развитии у него ценностного отношения к родному краю, в воспитании патриотизма, бережного отношения к культуре родного края, к его историческому наследию, в воспитании уважения к художественному творчеству мастеров.

Мы живем в России, которая является поистине кладезью архитектурных памятников, имеет свое неповторимое лицо, свой характер, особую судьбу.

Великолепие ансамблей жилых зданий, ожерелье храмов и церквей, по сути, превращают нашу страну в музей под открытым небом, музей ценнейших памятников архитектуры.

Нужно пользоваться тем богатым потенциалом, который дан нам всем.

Организация работы по развитию детей на архитектурных образцах родного края имеет огромный потенциал в эстетическом развитии ребенка, в формировании художественного вкуса дошкольника, в развитии его познавательной сферы.

Архитектурные здания и памятники, воплощённые Геннадием Ивановичем Белянкиным поражают своим могуществом, великолепием, изяществом форм. Эти здания можно смело назвать главным украшением нашего города. Будущее поколение должно не только изучать, но и хранить память о прошлом своего города, своей страны. Данный проект направлен на развитие у воспитанников ценностного отношения к родному краю,  воспитание патриотизма, бережного отношения к культуре родного края, к его историческому наследию, воспитание уважения к художественному творчеству мастеров, направлен на формирование интереса детей к архитектуре, памятникам культурного наследия, духовной культуре, развитие интереса к  поисково-познавательной деятельности

5

Цель проекта

Привлечение внимания воспитанников детского сада и их родителей к сохранению памяти известного архитектора Г.И.Белянкина,      через      создание     макетов работ Г.И. Белянкина. Укрепление нравственно-патриотических чувств дошкольников через совместные мероприятия с участием детей, их родителей, педагогов, направленное на сохранение исторического

наследия.

- познакомить детей с биографией известного архитектора Г.И Белянкина;

- изучить основные архитектурные сооружения Белянкина в нашем городе Екатеринбурге.

Задачи проекта

-познакомить с профессиями «архитектор», «дизайнер», расширить представления о строительных профессиях;

- учить отражать в рисунке, аппликации, конструировании современные, старинные, здания;

- развивать познавательные процессы и логические операции (сравнение, анализ, выделение характерных признаков, обобщение), конструктивные способности. - развивать эстетические способности (чувство формы, цвета, пропорций), творчество и фантазию;

- развивать инженерное мышление;

- привлечение родителей к активному сотрудничеству;

- оформление презентаций для детей, изготовление макета архитектурного здания;

- формировать изобретательское и конструктивное детское творчество.

7

Перечень применяемых педагогических технологий, методов, приёмов

Применяемые педагогические технологии:

·         Личностно-ориентированные

·         Эмоционально-художественные и эмоционально нравственные

·         Технологии саморазвития (формирование самоуправляющих механизмов личности)

·         Игровые технологии

·         Информационно-коммуникационные технологии (презентации, видео экскурсии, видео фильмы)

·         Технологии сотрудничества

·         Технология проблемного обучения- предполагает постановку проблемы (проблемной ситуации, проблемного вопроса) и поиск решений этой проблемы через анализ подобных ситуаций (вопросов, явлений);

·         Педагогические методы (словесные, наглядные и практические):

·         Беседа, рассказ, объяснение, работа с литературой;

·         Показ приемов, наблюдение, экскурсия, демонстрация, использование ТСО;

·         Самостоятельная работа, упражнения, опыты и эксперименты, практические задания, решение проблемных ситуаций. Совместная с родителями проектная деятельность

Формы работы:

·         Индивидуальные и групповые.

·         Чтение художественной и публицистической литературы; просмотр презентаций (виртуальная экскурсия “Мой город Екатеринбург), видео.

·         Выполнение творческих работ (аппликация, рисование, создание чертежей и моделирование различных конструкция), конструирование из разных видов конструктора.

·         Рассматривание буклетов и книг с изображением архитектурных зданий Екатеринбурга.

·         Сюжетно – ролевые, дидактические игры.

·         Исследования и эксперименты

·         Подготовка докладов об архитектурных сооружениях воспитанников вместе с родителями.

8

Перечень используемого

высокотехнологическог о          оборудования, конструкторов          и макетов

·         Проектор

·         Компьютер

·         Принтер

·         Фотоаппарат, видеокамера

·         Дидактический, иллюстрационный материал

·         Пластилин, глина

·         Конструкторы разных видов

·         Бросовый материал, бумага

9

Перечень продуктов проектной деятельности воспитанников (моделей/макетов)

·         Выставки творческих работ детей (рисунки, конструкторские модели, аппликации и др.)

·         Мультимедийные презентации

·         Мини-выставка «Легендарный архитектор и его работы»

·         Макеты «ККТ Космос», «Дворец молодежи», памятника Уральскому добровольческому танковому корпусу.

10

Планируемые образовательные результаты проекта

·         Повышение уровня грамотности дошкольников.

·         Повышение уровня конструкторской способности дошкольников.

·         Повышение                        профессиональной компетентности педагогов МБДОУ в вопросах           патриотического воспитания дошкольников.

·         Привлечение родителей в проектную деятельность.

11

Перспективы развития

проекта

Использовать                 творческий                продукт

в качестве дидактического пособия, а именно добавлять и изменять постройки и сооружения, учиться составлять сказки и рассказы, придумывать сюжетно – ролевые игры и тд

12

Сведения об участниках

Количество воспитанников

 Подготовительная к школе группа № 2, 28 чел

Возраст воспитанников

  6-7 лет

 Количество родителей

  8

ФИО, должность педагога

Куншина Ирина Михайловна, воспитатель , ВКК